MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MENGGUNAKAN ADOBE FLASH

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat terutama dibidang teknologi salah satunya adalah komputer. Komputer sebagai sarana penyimpanan informasi diharapkan dapat memberikan informasi yang cepat dan tepat. Di dalam komputer banyak program yang dapat dipergunakan sebagai sarana penyimpanan informasi salah satunya adalah multimedia. Multimedia dapat berupa informasi pendidikan seperti media pembelajaran untuk anak usia dini hingga tingkat tinggi,

Media pembelajaran sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan proses penyampaian. Media pembelajaran sendiri menjadi bagian yang sangat penting dari proses belajar, oleh karena itu, perlu dicari suatu media pembelajaran yang bagus bagi siswa, salah satunya media pembelajaran menggunakan adobe flash yang mempunyai beberapa unsur seperti video, suara, gambar dan aktivitas, sehingga lebih menarik perhatian siswa sehingga merasa senang saat belajar dibandingkan dengan hanya menggunakan buku teks saja.

Dalam dunia pendidikan seringkali kita mendengar tentang sekolah luar biasa ( SLB ), dimana para siswanya mempunyai kekurangan seperti tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, kesulitan belajar, gangguan perilaku, maupun anak dengan gangguan  kesehatan, tidak seperti siswa normal lainnya dalam belajar, mereka butuh perlu bentuk pelayanan khusus yang disesuaikan dengan potensi dan kemampuan mereka, sistem belajar anak berkebutuhan khusus memiliki perbedaan dengan anak normal lainnya, contohnya anak tunarungu yang berkomunikasi dengan bahasa isyarat,

Tidak sedikit juga dari para orangtua yang lebih memilih untuk mengajarkan anak mereka di rumah karena beberapa alasan tertentu , namun keterbatasan pengetahuan para orangtua dalam mengajarkan anak mereka menjadi kesulitan tersendiri. 

Berkaitan dengan masalah di atas peneliti ingin membuat media pembelajaran yang menarik untuk anak-anak berkebutuhan khusus yang dapat di gunakan para orangtua untuk mengajarkan anak-anak mereka dengan membuat “MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MENGGUNAKAN ADOBE FLASH”

1.2 Ruang Lingkup

Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka penulis membatasi masalah yang dibahas agar tidak menyimpang :

a. Aplikasi media pembelajaran ini diperuntukan untuk penderita tunarungu.

b. Media pembelajaran hanya berupa bahasa isyarat untuk anak tunarungu.

c. Bahasa isyarat akan berupa animasi agar lebih menarik.

d. Bahasa isyarat berupa gerakan tangan dan setiap gerakan untuk satu Alfabet.

1.3 Tujuan Penelitian

           

Berdasarkan latar belakang diatas, maka permasalahan adalah Bagaimana membuat media belajar agar orangtua bisa lebih mudah dalam mengajari anak mereka dan anak mereka dapat memahaminya dengan mudah.

1.4 Metode Penelitian

Penelitian ini akan melakukan studi pustaka, dengan mencari dari seluruh literatur yang berkaitan dengan Adobe Flash CS4  baik melalui buku, internet, maupun sumber lainnya.

1.5 Sistematika Penelitian

Penulisan ilmiah ini disusun dengan rapi dan sesuai tata cara penulisan yang baik dangan sistematika penulisan sebagai berikut:

BAB I : PENDAHULUAN

Berisi tentang Latar Belakang, Ruang Lingkup, Tujuan Penelitian, Metode Penelitian, Serta Sistematika Penelitian

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA

Berisi tentang penelitian dan teori-teori yang mendukung dalam pembuatan sistem.

BAB III :  PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI

Menunjukkan hasil pengujian dari program yang telah dibuat dan kemudian menganalisanya.

BAB IV : PENUTUP

Berisi tentang kesimpulan dan saran yang telah diperoleh dari hasil perancangan.

MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MENGGUNAKAN ADOBE FLASH

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat pesat terutama dibidang teknologi salah satunya adalah komputer. Komputer sebagai sarana penyimpanan informasi diharapkan dapat memberikan informasi yang cepat dan tepat. Di dalam komputer banyak program yang dapat dipergunakan sebagai sarana penyimpanan informasi salah satunya adalah multimedia. Multimedia dapat berupa informasi pendidikan seperti media pembelajaran untuk anak usia dini hingga tingkat tinggi,

Media pembelajaran sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan proses penyampaian. Media pembelajaran sendiri menjadi bagian yang sangat penting dari proses belajar, oleh karena itu, perlu dicari suatu media pembelajaran yang bagus bagi siswa, salah satunya media pembelajaran menggunakan adobe flash yang mempunyai beberapa unsur seperti video, suara, gambar dan aktivitas, sehingga lebih menarik perhatian siswa sehingga merasa senang saat belajar dibandingkan dengan hanya menggunakan buku teks saja.

Dalam dunia pendidikan seringkali kita mendengar tentang sekolah luar biasa ( SLB ), dimana para siswanya mempunyai kekurangan seperti tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, kesulitan belajar, gangguan perilaku, maupun anak dengan gangguan  kesehatan, tidak seperti siswa normal lainnya dalam belajar, mereka butuh perlu bentuk pelayanan khusus yang disesuaikan dengan potensi dan kemampuan mereka, sistem belajar anak berkebutuhan khusus memiliki perbedaan dengan anak normal lainnya, contohnya anak tunarungu yang berkomunikasi dengan bahasa isyarat,

Tidak sedikit juga dari para orangtua yang lebih memilih untuk mengajarkan anak mereka di rumah karena beberapa alasan tertentu , namun keterbatasan pengetahuan para orangtua dalam mengajarkan anak mereka menjadi kesulitan tersendiri. 

Berkaitan dengan masalah di atas peneliti ingin membuat media pembelajaran yang menarik untuk anak-anak berkebutuhan khusus yang dapat di gunakan para orangtua untuk mengajarkan anak-anak mereka dengan membuat “MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MENGGUNAKAN ADOBE FLASH”

Paragraf Generalisasi, Analogi, Sebab - Akibat

Paragraf Generalisasi

Ketika kita menggunakan komputer dan kadang-kadang kita merasakan rasa lelah, nyeri khususnya dibagian tangan, atau mata terasa penat, Hal tersebut bisa disebaban karena kita salah didalam mengatur posisi anggota tubuh kita. Kita harus mengatur posisi sehat di depan komputer

 

Berikut ini adalah posisi yang baik pada saat menggunakan komputer :

- Badan pada posisi tegak didepan komputer dan jarak pandang antara mata dan monitor sekitar 45-70 cm.

- Ketika menggunakan mouse usahakan agar pergelangan tangan berada pada posisi tidak menggantung atau lebih rendah dari mouse. Usahakan agar posisinya sejajar antara pergelangan tangan dan mouse. 

 

Jadi, pada saat menggunakan komputer, kita harus memperhatikan posisi yang badan dengan baik. Hal ini dilakukan agar tidak menimbulkan efek samping ketika berlama-lama menggunakan komputer. 

 

Paragraf Analogi  

 

Pada dasarnya, komputer mirip dengan manusia. Komputer mempunyai energi yaitu baterai yang apabila habis harus diisi ulang dengan cara dicharge. Begitu pula dengan manusia, apabila energi habis harus diisi ulang dengan cara makan. Apabila komputer sudah terlalu lama bekerja, maka diistirahatkan dulu. Begitu pula pada manusia.

Paragraf Sebab-Akibat 

Ada sebuah mata kuliah pemrograman yang kelasnya dimulai pada sore hari. Sore hari itu biasanya identik dengan lelah, mengantuk, dan bosan. Hal itu lah yang menyebabkan beberapa orang tidak konsentrasi saat kelas pemrograman berlangsung. Akibatnya mereka tidak begitu menguasai program yang sudah diajarkan.

 

Paragraf Induktif, Deduktif, Deduktif - Induktif

Paragraf Induktif :

Bertanam hidroponik dapat dilakukan dengan media apa saja, selain itu sistem hidroponik tidak memerlukan air terlalu banyak. Penggunaan pupuk juga tidak mencemari tanah dan lingkungan sekitar. Hasil dari bertanam hidroponik tidak kalah dengan penanaman langsung di tanah. Meskipun begitu biaya awal untuk membuat sistem hidroponik memang agak mahal, tapi ini bisa diakali dengan menggunakan bahan-bahan bekas disekliling. Itulah manfaat dan kekurangan sistem bertanam hidroponik.

Paragraf Deduktif :

Pemuda warga desa Tenteram memutuskan melaksanakan jam belajar masyarakat dengan tertib. Sebelumnya, banyak anak sekolah yang dibiarkan di luar rumah, dan hanya duduk duduk di pinggir jalan pada saat jam jam belajar. Para pemuda mulai mendatangi orang tua dan memberi pengertian pentingnya belajar bagi anak anak mereka. Apabila warga menemukan anak-anak mereka sedang kumpul - kumpul di pinggir jalan pada saat jam belajar, mereka akan diperingatkan dan diajak untuk belajar bersama. Jam belajar masyarakat dimulai pukul18.00 sampai pukul 20.00.Kalimat utama dalam paragraf di atas adalah kalimat yang pertama  yaitu , Pemuda warga desa tenteram memutuskan melaksanakan jam belajar masyarakat dengan tertib.

Paragraf Deduktif - Induktif :

Manusia adalah makhluk sosial. Semua pekerjaan sehari-hari kita membutuhkan manusia lainnya. Misalnya saja kita ingin makan, tentu saja kita membutuhkan petani untuk mendapatkan nasi, nelayan untuk mendapatkan ikan dan peternak untuk mendapatkan daging. Semua aspek di kehidupan kita tidak luput dari bantuan orang lain. Bahkan untuk mati pun kita masih membutuhkan orang lain. Oleh karena itu, kita tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain.

Semua makhluk hidup memerlukan makanan dan minuman untuk melangsungkan hidupnya. Binatang bertahan hidup dengan cara berburu makanan yang tersedia di alam. Demikian pula dengan tumbuhan dan manusia yang memerlukan makanan dan minuman untuk tumbuh dan berkembang. Semua makhluk hidup akan mati jika tidak makan dan minum. Jadi, binatang, tumbuhan, dan manusia memerlukan makanan dan minuman untuk bertahan hidup.

Kesiapan Jasmani dan Ruhani Untuk Menyambut Ramadhan

Ramadhan tinggal dua hari lagi. Bulan yang spesial bagi kita umat Islam ini memang banyak dinantikan dan banyak orang yang merayakan menyambut kedatangannya. Inilah keistimewaan bulan di mana Alqur’an diturunkan pertama kali kepada Nabi Muhammad SAW. Bulan penuh berkah dan ampunan karena di dalamnya juga ada malam seribu bulan ” Lailatul Qadr”.

Tidak mudah dan ringan untuk menyambut kedatangan Ramadhan karena kita harus menyiapkan fisik yang prima dan juga ruhani yang sehat pula. Kesiapan fisik diperlukan karena kita akan menghadapi perubahan siklus yang berkaitan dengan asupan makanan di tubuh kita.  Puasa ramadhan mengharuskan kita menahan diri dari godaan lapar karena kita akan menahan diri dari rasa lapar mulai makan sahur ( menjelang fajar) hingga berbuka di waktu Maghrib. Aktifitas itulah yang akan mengubah irama dan kondisi fisik kita yang apabila kita tidak biasakan mulai sekarang akan membuat tubuh kita mengalami kekagetan dan bisa bisa kita malah jatuh sakit karenanya.

Biasakanlah untuk menahan diri dari rasa lapar agar kita tidak menjadi pribadi penuh dendam dengan makanan ketika berbuka puasa. Esensi berbuka adalah membatalkan puasa kita di sore hari tidak harus dilampiaskan dengan makan segalanya karena seharian kita menahan diri dari rasa lapar. Tubuh yang fit akan terbiasa dari keadaan lapar tanpa akan mengalami kesakitan dan halangan kesehatan lainnya.

Selain kondisi fisik Ramadhan juga perlu dihadapi dengan kesehatan ruhani. Ruhani yang sehat jauh dari segala penyakit hati; iri, dengki, tamak, dan sombong. Segala penyakit hati yang ditimbulkan oleh keadaan cinta duniawi itu harus bisa diredam di bulan Ramadhan. Kita siapkan ruhani kita menjadi ruhani yang bersih dan sehat tanpa terganggu dengan godaan cinta duniawi.

Kesehatan ruhani lebih sulit lagi kita melatihnya karena itu adalah pertarungan nafsu di hati dan fikiran kita. Setelah selam sebelas bulan hati kita banyak diselipi oleh dorongan nafsu yang membuat kita kadang terlena seolah lupa dengan sang pencipta di bulan Ramadhan inilah kita dilatih untuk meredamnya dengan tujuan membersihkan segala kesombongan sebagai seorang hamba Allah SWT.

Ya, Ramadhan memang sarana kita menuju sebagai pribadi yang unggul ketika kita berhasil menjalaninya secara Kaffah-seutuhnya. Tentunya kita tidak akan menyia-nyiakan kedatangannya begitu saja. Mari kita siapkan fisik dan mental kita untuk mengisinya dengan kegiatan amalan baik yang banyak. Baik kepada sesama manusia dan juga ibadah kepadanya. Buang jauh jauh nafsu serakah akan dunia karena akhirat lebih abadi dan kita lebih sering melupakannya. Marhaban Ya Ramadhan.

Contoh Kutipan Langsung :

kata Direktur Teknik dan Operasi PT Marga Mandala Sakti (MMS) selaku operator jalan tol Tangerang-Merak, Sunarto Sastrowiyoto, Serang, Pada pintu keluar (exit) Cilegon Barat semula tiga lajur menjadi empat lajur, dan pintu masuk (entrance) mengalami penambahan dari dua menjadi tiga lajur.

Contoh Kutipan Tidak Langsung :

Alqur’an memerintahkan umat islam agar menggunakan akalnya dalam mengamati hakikat alam semesta. Perintah semacam itu di antaranya termaktub dalam surrah arrum [30] ayat 22.

.

HAK KEKAYAAN INDUSTRI

Hak yang mengatur segala sesuatu tentang milik perindustrian, terutama yang mengatur perlindungan hukum.

Hak kekayaan industri ( industrial property right ) berdasarkan pasal 1 Konvensi Paris mengenai perlindungan Hak Kekayaan Industri Tahun 1883 yang telah di amandemen pada tanggal 2 Oktober 1979, meliputi :

a. Paten, yakni hak eksklusif yang diberikan negara bagi pencipta di bidang teknologi. Hak ini memiliki jangka waktu (usia sekitar 20 tahun sejak dikeluarkan), setelah itu habis masa berlaku patennya.

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2001 Tentang Paten:

Paten adalah hak eksklusif yang diberikan oleh Negara kepada Inventor atas hasil Invensinya di bidang teknologi, yang untuk selama waktu tertentu melaksanakan sendiri Invensinya tersebut atau memberikan persetujuannya kepada pihak lain untuk melaksanakannya (Pasal 1 ayat 1).

b. Merk dagang, hasil karya, atau sekumpulan huruf, angka, atau gambar sebagai daya pembeda yang digunakan oleh individu atau badan hukum dari keluaran pihak lain.

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2001 Tentang Merek :

Merk adalah tanda yang berupa gambar, nama, kata, huruf- huruf, angka- angka, susunan warna, atau kombinasi dari unsur- unsur tersebut yang memiliki daya pembeda dan digunakan dalam kegiatan perdagangan barang atau jasa.(Pasal 1 Ayat 1).

c. Hak desain industri, yakni perlindungan terhadap kreasi dua atau tiga dimensi yang memiliki nilai estetis untuk suatu rancangan dan spesifikasi suatu proses industri 

Desain Industri adalah suatu kreasi tentang bentuk, konfigurasi, atau komposisi garis atau warna, atau garis dan warna, atau gabungan daripadanya yang berbentuk tiga dimensi atau dua dimensi yang memberikan kesan estetis dan dapat diwujudkan dalam pola tiga dimensi atau dua dimensi serta dapat dipakai untuk menghasilkan suatu produk, barang, komoditas industri, atau kerajinan tangan. (Pasal 1 Ayat 1)

d. Hak desain tata letak sirkuit terpadu (integrated circuit), yakni perlindungan hak atas rancangan tata letak di dalam sirkuit terpadu, yang merupakan komponen elektronik yang diminiaturisasi.

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2000 Tentang Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu :

Sirkuit Terpadu adalah suatu produk dalam bentuk jadi atau setengah jadi, yang di dalamnya terdapat berbagai elemen dan sekurang-kurangnya satu dari elemen tersebut adalah elemen aktif, yang sebagian atau seluruhnya saling berkaitan serta dibentuk secara terpadu di dalam sebuah bahan semikonduktor yang dimaksudkan untuk menghasilkan fungsi elektronik.(Pasal 1 Ayat 1).

e. Rahasia dagang, yang merupakan rahasia yang dimiliki oleh suatu perusahaan atau individu dalam proses produksi

Hak Rahasia Dagang adalah hak atas rahasia dagang yang timbul berdasarkan Undang-Undang ini. (Pasal 1 Ayat 2)

f. Varietas tanaman. Menurut Undang-Undang Nomor 29 Tahun 2000 Tentang Perlindungan Varietas Tanaman : 

Perlindungan Varietas Tanaman (PVT) adalah perlindungan khusus yang diberikan Negara, yang dalam hal ini diwakili oleh Pemerintah dan pelaksanaannya dilakukan oleh kantor PVT, terhadap varietas tanaman yang dihasilkan oleh pemulia tanaman melalui kegiatan pemuliaan tanaman. (Pasal 1 Ayat 1)

CONTOH PATEN :

Kesehatan kulit manggis 

Temuan Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Sumatera Barat terkait minuman kesehatan dari kulit buah manggis sudah dipatenkan Ditjen Hak Kekayaan Intelektual (HaKI) Kementerian Hukum dan Hak Azazi Manusia pada Juni 2011. "Alhamdulillah pada Juni 2011 temuan BPTP minuman yang terbuat dari kulit Manggis sudah dipatenkan," kata Kepala BPTP Sumbar Prama Yufdi didampingi peneliti temuan minuman kesehatan kulit manggis, Kasma Iswari, di Arosuka, Senin. Menurut Prama Yufdi, pengajuan untuk hak paten tersebut sudah dilakukan sejak 2006, setelah penantian panjang dari Kemenkum HAM akhirnya permintaan tersebut dikabulkan dengan nomor ID P0028639 B, 30 Juni 2011. Dikatakannya, setelah dihakpatenkan temuan itu dilisensikan kepada PT Zena Nirmala Sentosa yang berproduksi di Bogor dengan sistem royalti. "Karena kita tidak mungkin untuk memasarkannya, makanya hak paten tersebut kita lisensikan kepada pihak PT Zena Nirmala Sentosa agar kemudian bisa dipasarkan untuk dikonsumsi masyarakat," katanya. Ditambahkannya, proses penelitian minuman yang dibuat dari bahan baku kulit buah manggis itu sudah dimulai sejak 2005 dengan melibatkan setidaknya 40 orang tenaga ahli dari BPTP Sumbar. Menurut dia, sari kulit buah manggis memiliki kandungan xanthon (kumpulan senyawa) yang diprediksi bisa mencegeah tumbuhnya kanker, tumor. Selain itu, dalam sari kulit Manggis itu terdapat banyak vitamin, yaitu vitamin A, semua vitamin B, kalsium, dan sebagainya. Sementara oleh perusahaan yang memasarkan produk tersebut sari kulit buah manggis diproduksi berbentuk kapsul dan jamu.

Mengapa Alis dan Bulu Mata Tak Sepanjang Rambut Kepala

Data menunjukkan, rata-rata manusia mengalami pertumbuhan rambut yang memanjang sampai 900 ribu meter seluruh helai, sepanjang hidup mereka. Namun itu tidak berlaku bagi bulu mata dan alis, yang tidak memanjang seperti rambut di kepala

Dipaparkan Katie Oliver dari divisi Biologi Mental Floss, Senin 15 Juni 2015, jawabannya terletak pada siklus yang mengatur pertumbuhan rambut. Setidaknya, kata dia, ada tiga fase pertumbuhan kantong rambut. Anagen, Catagen, dan Telogen.

"Anagen adalah fase pertumbuhan, catagen merupakan fase transisi, sedangkan telogen adalah tahap istirahat. Sebanyak 85 persen dari total rambut yang ada di kepala sedang berada di tahap Anagen. Saat masa ini, kantong rambut menumbuhkan sel baru dan helai rambut semakin panjang dengan rata-rata perpanjangan 15 sentimeter per tahun," tulis Oliver.

Sedangkan pada tahap catagen, menurut dia, kantong rambut mulai mengecil menjadi seperenam dari panjang asli. Ini menyebabkan helai rambut mulai terlepas dari suplai darah dan memaksanya terpisah dari permukaan kulit kepala. Sekitar dua minggu kemudian, fase telogen mengambil alih dan rambut berdiam selama beberapa bulan untuk memulai kembali fase dari awal.

Pada fase telogen, rambut mudah sekali terlepas atau rontok. Sekitar 10 sampai 15 persen rambut manusia berada di fase telogen.

Fase anagen terjadi berbeda-beda di setiap bagian tubuh. Pertumbuhan rambut bulu mata hanya tumbuh selama 30 hari, sedangkan rambut kepala bisa mencapai enam bulan pertumbuhan. Semakin lama fase anagen, semakin panjang rambut bisa tumbuh. Inilah yang membuat panjang rambut kepala berbeda dengan bulu mata dan alis.

Kantong kulit kepala berbeda dengan semua yang ada di bagian tubuh yang ditanami rambut. Bagian itu mengandalkan protein daur ulang atau yang berlebih dan tidak dibutuhkan untuk menumbuhkan rambut untuk waktu yang lama.

Waktu yang pasti untuk tiap fase pertumbuhan rambut tiap manusia ternyata berbeda-beda, tergantung pada genetik seseorang. Jika ada manusia yang bisa menumbuhkan rambut yang tidak biasa, ini kemungkinan karena fase anagen pada kantung rambut juga berbeda dari orang normal.